ойлау және интеллект бұзылыстарының клиникалық мінездемесі - сөйлеу бұзылыстары > 자유게시판

• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
ойлау және интеллект бұзылыстарының клиникалық мінездемесі - сөйлеу бұзылыстары [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

9.2 Модуль Дизай ойлау және әсер ету психологиясы, қазақстан тарихы 10 сынып жандосова онлайн 15 кредит Сөйлеу бұзылыстарының клиникалық-педагогикалық жіктелуі, жалпы сипаттамасы. Тематикалық науқастың демонстрациясы және талқылау; -тематикалық науқасты талдау; -топтағы жұмыс; -дискуссия; -ситуациялық есептерді шешу; -презентация -кейс-стадия; 3. Сөйлеу, ес, интеллект бұзылыстарының клиникалық мінездемесі. Ес пен интеллект бұзылыстарындағы синдромдар. Эмоциональді бұзылыстардың клиникалық мінездемесі. -тематикалық науқастың демонстрациясы және талқылау; тематикалық науқасты талдау; -топтағы жұмыс; -дискуссия; -ситуациялық есептерді шешу; -презентация -кейс-стадия; -кері байланыс; 4. Қимыл-қозғалыс бұзылыстарының клиникалық мінездемесі. Сананың бұзылыстары мен негізгі синдромдар. Пароксизмальді бұзылыстар. Ес және назар аудару бұзылыстарының клиникалық мінездемесі.Сана- сезімнің бұзылыстары. 2. Ес (mnesis)- бұл ақпаратты бекіту,сақтау және өткен шақ тәжірибесін. 3. 1) интеллект инвентары білім, алған дағдылар, іскерліктержәне т. б.; 2) интеллекттің алғышарттары естесақтау, зейін, ойлау, сөйлеу, еріктіпроцестер, мотивация және т. б. Содержание. 1. Ес және назар аудару бұзылыстарының клиникалық мінездемесі.Сана- сезімнің бұзылыстары. 2. Ес (mnesis)- бұл ақпаратты бекіту,сақтау және өткен шақ тәжірибесін. Балалық шақтағы сөйлеу бұзылыстарының ерекшелігі болып олардың кері қайталана алуы табылады. Сөйлеу бұзылыстарының клиникалық қалыптары келесідей: 1. Перифериялық мінезді. Интеллект бұзылыстары бар балаларды әлеуметтік мәдениетке енгізу және бейімдеудің қазіргі процесі тәуелсіз, еркін өмір сүру идеясының негізін қалаушы ретінде көрінеді. Арнайы педагог. 9.2 Модуль Дизай ойлау және әсер ету психологиясы, 15 кредит Сөйлеу бұзылыстарының клиникалық-педагогикалық жіктелуі, жалпы сипаттамасы. ОЙЛАУ ЖӘНЕ ИНТЕЛЛЕКТ БҰЗЫЛЫСТАРЫ. САНДЫРАҚ (БРЕД) ЖӘНЕ ТҮРЛЕРІ. ПСИХИАТРИЯЛЫҚ НАУҚАСТАРДАҒЫ ИНТЕЛЛЕКТ Ойлау бұзылыстары. Сандырақтау Ойлау дегеніміз адам санасында объективті шынайылық бейнелеуінің ең жоғарғы формасы. Бұл шындықты сөз және білімге сүйеніп сипаттайтын құбылыс. Ойлау негізі түсінік болып табылады. Р. Бұл дағдылар Soft skills немесе эмоциялық интеллект дағдылары деп те аталады. Жүйелік ойлау және функционалдық сауаттылық;. Сана-сезімнің бұзылыстары. Эмоциялық және қимыл-қозғалыстық бұзылыстардың клиникалық мінездемесі. Оқулықтармен, интернет-ресурстармен, электрондық оқулықтармен жұмыс жасау. 0,13кр. 4. Негізгі психопатологиялық синдромдар. Экзогенді-органикалық және соматогендік бұзылыстар. Кем ақылдылық. Деменция. Науқас адамдардың абстрактілік ойлау қабілеті төмен, білімі қарапайым, өз бетінше жұмыс істей алмайды, баяу, бірақ есте сақтау, сөйлеу мен еліктеушілік қабілеті.

диапазон неопределенности, расчёт неопределенности гост ата-аналар құқықтары мен міндеттері эссе, ата ана және бала құқығы эссе обувь фирмы саламандра, саламандра обувь женская бұқа мен бақа, өгіз бен бақа тәрбиелік мәні



ұзындығы қандай әріппен белгіленеді, ұзындық қалай белгіленеді математика реал мадрид смотреть прямую трансляцию, казахстан прямой эфир геннадий головкин лексикалық трансформация, лексикалық аударма бас муфти кім, наурызбай қажы тағанұлы биография көркемдік әдіс, қазақ әдебиетіндегі романтизм лор шымкент частный, лор шымкент детский свинина - купить, свинина купить астана виски цена в казахстане, виски цена тенге samsung galaxy tab a7 lite чехол, чехол книжка для планшета samsung tab a7 10.4 ef-bt500pjegru
Kazakhstan culture marriage
қожа ахмет яссауи кесенесі туралы қызықты мәліметтер
закон паскаля формула 7 класс
кыс туралы такпак 1 сынып
қазақстан тараз телеарнасы жаңалықтар бүгінгі

.
==============================================================

~~~~~ vocabulary for 5th grade ~~~~~

==============================================================
.